Un presente con problemas.

Lo que yo sabía antes de dar esta unidad, es bastante poco, lo mínimo, tampoco tenía ningun tipo de información sobre los diferentes problemas planteados, creía que todo era una cadena de problemas. Vivimos en un mundo lleno de problemas, cada cierto tiempo hay conflictos, un desafío es cuando alguien me kiere retar a algo.
Esta unidad la he trabajado despacio, haciendo resumenes de las partes que hemos dado, y sobre todo comprendiendo antes de hacer un resumen o esquema, para informarme bien al 100% he consultado libros, diccionarios e internet. Las actividades las hemos trabajado en equipo, pero los textos cada uno por sí solos.
Una breve explicación de lo dado es: Los problemas medioambientales pueden repercutir en la ecosostenibilidad de un entorno local. La relación entre población y recursos es la cantidad de dinero que tienen para poder afrontar diversos problemas.
La agricultura, ganadería y bosques en el medioambiente, son sectores económicos primarios, los humanos hemos alterado de forma importante el aspecto del planeta.
Los recursos, hablamos también de los derivados del medio natural y de su aprovechamiento económico, como puede ser: de la tierra, del mar y de la actividad humana.
Un presente con problemas se caracteriza por tener problemas Medioambientales, como, la quema de bosques, introducción de especies exóticas, la sobreexplotación y la contaminación y el proceso de desertización. Por otra parte, los problemas demográficos es la explotación demográfica  y la superpoblación , hay dos tipos de migraciones: el de interior y exterior.El interior, es cuando cambia de población sin cruzar fronteras Nacionales, y el exterior, es cuando sale hacia otro país.
La esperanza de vida es la media de años que va a vivir una persona desde que nace. En los países desarrollados la media de años, es de 80 años y en los países subdesarrollados está la media en 40 años. Lo mismo pasa con la calidad de vida en los países desarrollados hay bastantes ayudas, por lo que en los subdesarrollados es todo lo contrario.

Para que todo esto no ocurra habría que ayudar más a los que lo necesitan, y los que más tienen, que aprendan a ser solidarios y ser un poco más ahorradores.
Las dificultades han sido pocas, pero lo que no entendía lo buscaba en el libro o internet. Me ha aportado saber los diferentes problemas que hay en el planeta, el saber que, para solucionar estos problemas se necesitaran muchos años.

Informe final: Paises enriquecidos y empobrecidos.

La desigualdad económica mundial es muy elevada, en los países desarrollados hay una economía alta y bastante estable, en los países subdesarrollados hay una economía baja, lo cual, necesitan ayudas de todo tipo, todo esto sucedió años atrás a causa de guerras producidas por querer ganar territorios y colonizar.
Los que entraron en guerras y ganaron muchos territorios son los que hoy en día se puede decir que son países ricos y con gran cantidad de recursos, y los que le pasaron totalmente lo contrario, pues se diría que son países pobres.
He aprendido que la industrialización y el crecimiento demográfico son movimientos de la población en cada lugar, otro concepto como el imperialismo, se puede decir que es una doctrina política que pretende situar por encima de otros estados o comunidades al propio,también he aprendido que las colonias son territorios conquistados.
Las potencias imperialistas fueron países con extensos dominios imperiales, a partir del siglo XX surgió la descolonización, que es el proceso mediante el cual una colonia consigue su independencia de un poder colonial.
A lo largo de esta unidad he tenido algunas dificultades porque no entendía distintos conceptos. Me a aportado saber lo que ha pasado para que hoy en día estemos así.

Tragedia medioambiental: miles de peces murieron en 4 ríos de Junín.

Pobladores de la zona responsabilizan a empresa Edegel y a mina San Vicente. El caso está en manos de la Fiscalía Especializada en Materia de Medio Ambiente de dicha región.

La Fiscalía Especializada en Materia de Medio Ambiente de Junín investiga las causas por las cuales miles de peces que habitaban en cuatro ríos de esa región murieron tras un aluvión.

Especies como carachamas, boquichicos, doncellas y enormes bagres, entre otras, fueron halladas muertas en islotes y orillas de los ríos Monobamba, Uchubamba, Tulumayo y Chanchamayo, localizados en los distritos de Monobamba (Jauja) y Vitoc (Chanchamayo).

“El desembalse mató a miles de animales a lo largo de 60 kilómetros y volvió a comprometer a especies, cuya población iba en aumento”, manifestó el biólogo Manuel Armas Palomo, subgerente de Ecología de la Municipalidad Provincial de Chanchamayo.

LAS HIPÓTESIS
Según los pobladores Ángel Cajas Porras, Wenceslao Cajas Porras y Elías Ulanco Yaripoma, la empresa generadora de energía Edegel habría abierto la compuerta de su represa para limpiarla, aprovechando la ocurrencia del aluvión. A decir de estos, el sedimento de la represa habría fluido con el agua del río, el cual cambió de color e hizo que del agua emanara un mal olor, de acuerdo con el testimonio de los pobladores.

Comprueba lo que sabes.

La biodiversidad consiste en enriquecer el cuidado de los ambientes que apoya las comunidades de todo tipos de seres vivos . Las especies con mayor con mayor peligro de extinción son los vegetales y animales y los países más perjudicados son América del Norte, América Central, Europa y Asia. Alimentariamente el mundo se divide en Hemisferio norte y Hemisferio Sur, A partir de 2.900 calorías se considera una persona mal alimentada.
La esperanza de vida, la superpoblación y los movimientos migratorios consiste en : La esperanza de vida es la media de años que, en condiciones normales, va a vivir una persona desde que nace, la superpoblación nos referimos a una población excesiva en proporción a los recursos, es aquel que carece de medios para alimentar su población, y los movimientos migratorios son todos los desplazamientos humanos, de forma definitiva o temporal.
Los sectores económicos son la agricultura, la pesca y la industria, y la clasificación económica divide a la población en sector primario, sector secundario, sector terciario y sector cuaternario. También es importantísimo los problemas marinos en el mundo que son las contaminaciones nucleares, la sobreexpltación pesquera y la contaminación por petróleo, eso se localiza en el Mediterráneo, Golfo Pérsico, Mar Rojo, Océano Ártico, Mar del Norte, Pacífico Sur, Mar de Kara, Báltico, Costa del Labrador, Costas y Mares de China, Rusia...
Por otro lado el hambre en el Mundo se debe fundamentalmente a la distribución de recursos y alimentos a nivel Mundial y a la desigualdad.Podemos clasificar los tipos de industrias en ( Industria Pesada e Industria Ligera ). Por último los dos tipos de fuentes de energías son : Energía renovable y Energía no renovable. Las renovables son las ( Solar, Hidráulica, Eólica, Biomasa y Maremotriz ), y las no renovables son ( el Carbón, Petróleo, Gas Natural ).

El Gran Dictador.

(...)Tenemos que ayudarnos unos a otros. Los seres humanos somos así. Queremos hacer felices a los demás, no hacerlos desgraciados. No queremos odiar ni despreciar a nadie. En este mundo hay sitio para todos. La Tierra es rica y puede alimentar a todos los seres(...)Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado nosotros. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado y sentimos muy poco(...)Pues por mi manera de ver el texto, manifiesta una cara positiva, intenta abrir las mentes de las personas y de como están reaccionando en esos momentos, intenta cambiar las actitudes y que se traten de igual maneras todos(...)El odio del hombre pasará. Luchemos ahora para hacer nosotros realidad lo prometido(...)Debemos luchar todos unidos.(...)El texto pasa de 3ª persona a 2ª persona con esa frase que dijo.(...)Por mi parte, yo creo que no es un discurso humorístico, porque Hynkel habla de que en el mundo debe de haber paz en vez de guerra.(...)He encontrado en el texto una apología que dice: '' Un mundo donde la ciencia, donde el progreso, nos conduzca todos a la felicidad ''(...)Yo estoy de acuerdo de que debemos unirnos para llegar a un acuerdo de ser felices y tener una vida en paz y que en un futuro todo siga igual y tener nuestra libertad como hemos logrado en momentos anteriores.(...)Finalmente hago un llamamiento a favor de la democracia, hace que tengamos nuestros derechos y deberes, y hacer lo que queramos con nuestra vida. La democracia lo es todo en nuestra vida gracias a ello estamos unidos y hay paz.

Mi pais y el Imperialismo.

Trata de un hecho fundamental ; El impacto de una revolución industrial, entre 1789 - 1843 no admiten a España, se hace una mediación política y económica, se producen una serie de problemas, uno de ellos la implicación en las rivalidades Franco-Británicas y nos implicas en la tensión entre el expansionismo norteamericano y los esfuerzos de contención en el Pacífico. En 1870 la expansión de los pueblos anglosajones, el protocolo de 12 de Agosto, ponia fin a las hostilidades entre EE.UU. , el 31 de Octubre EE.UU. le exigió el archipielago filipino . El 21 de Julio de 1921 se produjo una gran derrota militar española en Marruecos, distintos acuerdos internacionales regularon las posesiones coloniales en el norte de África . En 1956 Mohamed V proclama la independencia de Marruecos con el consentimiento de Francia y anexiona Tánger y el Marruecos Español. Entre 1958 y 1959, el Sahara y Guinea fueron declaradas provincias españolas. Unos años más tardes Franco parece haber firmado que en realidad España era colonia de Guinea. Franco habia apoyado en 1963 las reivindicaciones de Marruecos respecto a su frontera con Argelia. El rey Hassan II, en 1969, habia obtenido Ifni, pero al año siguiente ya anunció  al yerno de Franco que su reivindicación siguiente era el Sahara. España abandono a Guinea. En 1974 España puso en marcha una cierta autonomía, en octubre de 1975, el Tribunal de la Haya dió la razón a España para la celebración de un referéndum. A España le correspondia los acuerdos con los mandatos de la ONU, España tuvo que entregar el territorio a Mauritania y Marruecos.

Tipos de Textos

• Texto descriptivo: Representa cómo son las personas, los animales, los objetos, los lugares...No se trata de una reproducción exacta de la realidad, sino de los aspectos de esa realidad que llaman más la atención del escritor. Hay varios tipos de descripciones: El retrato o descripción de personas, el paisaje, la descripción de emociones o sentimientos...
   - Cararcterísticas: Presencia de adjetivos y presencia de verbos en pretérito imperfecto y en presente de indicativo. Aquí.
• Texto narrativo: Cuenta los acontecimientos, reales o inventados, que les suceden a unos personasjes.Un texto narrativo puede ser literario, como los cuentos y las novelas, pero tambíen pueden ser no literarios, como un chiste.
   - Características: Presencia de un narrador ( quien cuenta la historia ), de un marco espacio-temporal concreto en que sucede la acción, de unos personasjes ( los protagonistas de la acción ) y de verbos en pasado y en presente.Aquí.
• Texto informativo: transmite información de una manera objetiva.Ejemplos: una explicación, una noticia...
   - Características: Claridad y orden en la organización de los textos, presición y uso de un vocabulario específico, propia de la materia tratada.Aquí.
• Texto instructivo: Prsenta una serie de indicaciones para poder realizar una actividad concreta. Ejemplo: el manual de instrucciones de una maqueta.
   - Características: Instrucciones completas y ordenadas, uso de expresiones de orden, como primero, a continuación, por último...,uso de signos como el guión o los boliches para marcar las distintas partes de una instrucción.
• Texto dialogado: Expone las ideas, impresiones, deseos, etc..., de varios hablantes sin la presencia de una persona que las introduzca. El diálogo se compone de una serie de turnos de habla. Ejemplos: una entrevista, una conversación entre amigos...
   - Caracteristicas: Uso de la raya ( - ) para indicar el cambio de hablante y en el turno de intervenciones, uso de los signos de la interrogación ( ¿? ) y de admiración ( ¡! ) para representar las preguntas y las exclamaciones de los interlocutores y uso de los puntos suspensivos (...) para indicar las dudas y vacilaciones del hablante.Aquí.